教师厅函〔2025〕17号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局：

  为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，加强新时代乡村教师队伍建设，按照《中共中央 国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》《教育部等五部门关于印发〈边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案〉的通知》要求，现就做好2025年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作通知如下。

  一、准确把握政策要点

  （一）受援范围。主要是脱贫地区（原国家确定的集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区、新疆生产建设兵团困难团场），重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。

  （二）选派数量。2025—2026学年全国计划选派13606名教师，其中初中计划选派5847名，小学计划选派7547名，幼儿园计划选派212名。各项目省要优化省内名额分配，加大跨县跨地市选派力度，充分调动省会城市、中心城市的优质资源，加强对所辖国家乡村振兴重点帮扶县支持。各项目省（区、市）和新疆生产建设兵团选派名额详见附件。

  （三）选派要求。原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，学校管理人员应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。选派教师普通话水平需达到国家规定标准，使用国家通用语言文字进行教学。支教以全日制工作形式为受援地提供服务，时间为1年，鼓励延长支教时间或留任工作。按照学年开展选派工作。

  大学生实习支教、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划不列入选派范围。短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列入选派范围。

  （四）选派形式。鼓励以“组团式”形式选派教师及教育管理人员。专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动，开展业务培训和教学指导；同时，充分发挥骨干示范作用，与当地教师形成教学团队，带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力。教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。

  （五）选派范围。选派教师主要由各省（区、市）和新疆生产建设兵团在本行政区域范围内调配，调动省会城市、中心城市、非受援县的优质教师资源支持省内受援县。“三区”县数量较多的省份，在派出教师范围上可适当放宽条件，采取市支持县、县支持乡的方式予以解决。

  人才资源相对薄弱的省份，可以通过援疆、援藏、援青机制以及依托对口支援、结对帮扶等渠道，商支援省（区、市）解决。

  二、做好待遇保障工作

  （一）政策保障。选派到“三区”的支教教师，支教期间人事关系保留在原单位，支教期满后仍回原单位工作。原工资福利待遇不变，按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。其支教经历视同城镇教师到农村教育工作经历，符合规定条件的，应在工资、职务（职称）晋升、计算基层工作经历等方面，按现有倾斜政策执行。对于选派工作期间业绩突出、基层欢迎的特别优秀人员，按照国家有关教师奖励的规定予以表彰奖励。受援县负责支教教师的住宿生活、工作岗位及日常管理，要充分发挥他们的引领示范作用，并如实对教师支教期间的工作情况进行考核评价。

  选派方、受援方及支教教师本人三方应签订工作协议以明确权责。

  （二）经费保障。受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央财政和地方财政按照年人均2万元标准共同分担，其中，西部省份由中央财政负担；中部省份由省级财政和中央财政按1:1比例分担；东部省份由省级财政自行负担。选派工作经费主要用于向选派教师发放工作补助、交通差旅费用及购买意外保险费等补助。中央财政应分担的选派工作经费采取据实结算的方式。其他教育阶段教师选派工作经费由派出地负责。

  三、加强组织实施

  （一）提高选派质量。各地要充分认识到本计划在鼓励引导更多优秀教师到艰苦边远地区和基层一线贡献才智、建功立业，推动实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接等方面重要意义。相关部门要摸清受援县需求，充分听取基层学校意见，统筹兼顾不同学段情况，精准选派受援县急需的、符合规定条件的支教教师。要切实按照政策实施范围，严把选派条件，提高选派质量，按时完成选派计划，保障支教教师安全上岗。

  （二）加强管理服务。省级教育行政部门会同当地有关部门统筹规划和管理本地区项目实施，落实各项优惠政策和支持措施。派出地要通过内部调剂、接收实习生、安排受援地教师跟岗培训等多种方式，帮助解决派出学校教师缺口问题。受援地要保障好支教教师的工作生活条件，如实进行考核评价。相关部门对于管理实施不到位，特别是选派计划完成率不高、待遇保障政策落实不到位、考核评价弄虚作假的，要严肃查处并要求立即整改，视情况予以通报批评。

  （三）做好宣传总结。各地教育行政部门要深入挖掘选派教师中的优秀典型，大力宣传支教教师的奉献精神和感人事迹，突出支教项目在加强受援地教师队伍建设、优化教师资源配置和结构、助力推动乡村全面振兴等方面的实施成效，营造良好的工作氛围。省级教育行政部门要按照《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》要求，对计划实施情况进行全面总结和综合评估，对后续工作进行研究部署。

  四、按时准确报送信息

  2025年继续采用“全国教师管理信息系统”报送相关材料，各项目省要认真做好选派教师跟踪管理服务等工作，加强动态管理。2025年10月31日前，各项目省需在“全国教师管理信息系统”“业务管理”的“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划”功能菜单中，填报选派教师花名册、工作总结和2026—2027学年教师需求表。系统中内置“操作手册”文档供各地使用参考。根据实施情况和需求报送情况研究确定下一年度工作计划，各项目省要加强审核管理，确保信息按时准确报送。

  附件：“三区”人才支持计划教师专项计划2025—2026学年选派教师计划表

教育部办公厅 财政部办公厅

2025年9月16日

教材厅函〔2025〕9号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，各直属单位：

  根据《教育部大中小学课程教材研究项目管理办法》（教材厅〔2025〕1号）和《教育部办公厅关于组织申报2025年度教育部大中小学课程教材研究项目的通知》（教材厅函〔2025〕7号），经组织申报、专家严格评审并面向社会公示，2025年度教育部大中小学课程教材研究项目共立项48项，现予以公布。各立项项目具体要求及安排由项目办公室另行通知。

  附件：2025年度教育部大中小学课程教材研究项目立项名单

教育部办公厅

2025年9月1日

教师厅函〔2025〕18号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校：

  根据《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，按照《教育部关于印发〈普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）〉的通知》（教师〔2017〕13号）要求，经高校申请、教育评估机构组织专家考查、普通高等学校师范类专业认证专家委员会审定，华东师范大学英语专业等17个专业通过第三级专业认证，中华女子学院学前教育专业等576个专业通过第二级专业认证，认证结论有效期六年，自2025年9月起至2031年8月止。经高校提交整改材料、专家审查、普通高等学校师范类专业认证专家委员会审定，北京师范大学化学专业等386个专业通过了师范类专业认证中期审核，继续保持原认证有效期。

  现将通过认证及中期审核的专业名单予以公布，并就有关事项通知如下。

  一、各地要指导和推动高校不断提高教师教育人才培养质量。要强化认证结果的使用，将通过认证情况作为核定生均拨款标准、调整招生名额分配、统筹相关专业设置的重要依据。

  二、各高校要充分发挥师范类专业认证的示范带动作用，建强教师教育质量保障体系，推动教师教育课程体系、培养模式改革。要服务国家战略需要，强化教育家精神培育涵养，加强科学素养和数字素养培养，提升师范生培养能力水平，支撑教育强国建设。

  三、有关高校要高度重视认证状态保持和整改提高工作，通过师范类专业认证的专业要根据认证报告及有关要求，按时提交整改材料。教育评估机构将组织专家对整改材料进行抽查，开展中期审核，并依据抽查和中期审核结果对通过认证专业进行动态调整。

  附件：1.2025年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单

     2.2025年通过普通高等学校师范类专业认证中期审核的专业名单

教育部办公厅

2025年9月23日

教思政厅函〔2025〕17号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委党史和文献研究部门、退役军人事务厅（局）、工会、团委、妇联，新疆生产建设兵团教育局、党委党史研究室、退役军人事务局、工会、团委、妇联，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：

  为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平文化思想和全国教育大会精神，推动各地各高校高质量实施新时代立德树人工程，教育引导广大学生坚定理想信念、厚植家国情怀、勇担历史使命，教育部、中央党史和文献研究院、人民日报社、退役军人事务部、全国总工会、共青团中央、全国妇联决定，面向全国高校开展“立报国强国大志向 做挺膺担当奋斗者”宣传教育。现将有关事项通知如下。

  一、总体思路

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦回答教育强国建设核心课题，深入推动党的创新理论进教材进课堂进头脑，深化社会主义核心价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育，全面推动新时代伟大变革成功案例融入思想政治教育，引导广大学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心。

  二、主要安排

  各地各高校要聚焦“立报国强国大志向 做挺膺担当奋斗者”这一主题，紧密结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，大力弘扬伟大民族精神和时代精神，用好红色资源和中华优秀传统文化资源，贯通学习“四史”和新时代伟大成就，旗帜鲜明讲清道理哲理、润物无声激发共情共鸣，引导广大学生不断增强书写好中国式现代化青春答卷的使命与担当。

  （一）信仰领航：在回望中国共产党人初心使命中坚定政治自觉

  学思践悟殷切嘱托。要深入开展“习近平总书记与大学生在一起”学习分享，围绕知、情、意、行持续拓展工作体系、制订办法举措，通过组织师生深入研读习近平同志《论教育》和《习近平的七年知青岁月》《习近平与大学生朋友们》等著作、开展“追寻总书记足迹”主题实践、举办“习近平总书记给高校师生重要致信回信”巡展巡讲等形式，引导青年学生在学思践悟、知行合一中把习近平总书记殷切嘱托理解好、领悟透、把握准，不断增强听党话、跟党走的政治认同和行动追随。教育部会同有关中央媒体推出一批高校党组织示范微党课，选取一批工作基础扎实、学习效果良好的高校开展云端接力，推动形成全国高校联动热潮。

  弘扬伟大抗战精神。要大力弘扬伟大抗战精神，深入学习习近平总书记在有关纪念活动上的重要讲话精神，结合中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等时间节点，广泛开展缅怀抗战先烈、知史竞答讲述、红色歌曲传唱、重读抗战家书、抗战故事分享、抗战影片赏析等主题鲜明、内涵丰富的线上线下活动，深化实施青春赓续红色血脉工程，引导激励青年学生弘扬革命传统、传承红色基因。要常态化开展中国共产党人精神谱系宣讲，以抗战精神为重点，持续深化新时代先进人物进校园与领导干部上讲台，广泛邀请伟大精神亲历者、见证者、传承者等，以报告、访谈、座谈等形式上讲台作报告，围绕“两大奇迹”讲好新时代故事。教育部、中央宣传部、中央党史和文献研究院、人民日报社、退役军人事务部、全国总工会、共青团中央、全国妇联共同开展2025年全国高校“中国共产党人精神谱系”宣讲。

  （二）信念培根：在解码中国式现代化生动实践中增强思想自觉

  深入体悟伟大变革。要一体规划学生社会实践、志愿服务、思政课实践教学、劳动教育、实习实训等各类实践课程和课程实践，充分挖掘运用历史展览馆、革命纪念馆、特色博物馆、新时代城市规划馆和重大工程、大国重器、基层一线蕴含的育人富矿，广泛开展“新时代伟大成就青年讲”“青年实干家计划”等主题活动，引导青年学生通过国情考察、社会观察、学习体验、宣讲巡讲等形式重温习近平总书记重要考察足迹、感悟新时代党和国家各项事业发展生动实践。教育部会同共青团中央等绘制习近平总书记国内考察重要足迹育人资源地图，集中展示一批“追寻领袖足迹 感悟思想伟力”示范团队。

  传承赓续中华文脉。要持续深化以文化人以文育人，系统推进历史文化遗产、红色文化资源转化为育人场景，发掘校史校训、学科专业中蕴含的中华优秀传统文化和红色基因，深化实施青春赓续中华文脉工程，大力开展“书香同行 阅读青春”大学生读书活动，打造更多特色思政大课、原创文化精品、网络文化作品和数字体验载体，积极培育红色文化讲述人、社会主义核心价值观践行者、非遗传承人和中国声音传播使者，教育引导青年学生深刻理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势。教育部深入开展校园原创文化精品巡展巡演，会同有关中央媒体广泛开展“我的读书故事”作品征集，持续打造高校“校史里的中国”等专题纪录片。

  （三）信心扬帆：在书写强国复兴伟业青春故事中激发行动自觉

  胸怀理想志存高远。各地各高校要系统谋划开学季系列教育引导活动，有效解疑释惑，共话使命担当，引导青年学生牢记国之大者。高校党委书记、校长要高质量开展好开学第一课，院系负责同志，辅导员、班主任、思政课教师、团干部，要结合国际国内形势、学业就业规划、学生关注热点等，为青年学生生动开展入学教育。强化开学典礼等仪式教育政治引领、价值塑造作用，注重用科学理论武装学生、用传统文化引领学生、用身边榜样感染学生、用杰出校友鼓舞学生。结合学生不同学段、年级、专业等特点，全覆盖开展“我与中国式现代化”主题班会，确保每一名学生有效参与。教育部会同有关部门，设立网络文明大讲堂，发布典礼育人系列微视频，开展“我和祖国共成长”网络引导活动。

  淬炼青春昂扬斗志。要充分运用青年学生喜闻乐见的短视频、微电影、动漫、摄影、系列短剧等形式，深入挖掘报道校园强国故事、学生报国事迹，通过设置“我们的2035”“我们都是答卷人”等议题话题，集中展现青年学生为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的青春风采。深入开展“退役军人展风采”“劳模工匠进校园”“巾帼大学习大宣讲”等活动，邀请抗战英雄、全国模范退役军人、大国工匠、劳动模范、三八红旗手等讲述红色公开课和奋斗故事，持续激发大学生参军报国热情，培育健康昂扬、积极进取的人生观职业观。中央宣传部、教育部启动“最美大学生”“最美高校辅导员”推选展示。指导举办中国大学生国旗护卫队展示赛。

  三、组织保障

  （一）加强统筹领导。各地各高校要提高政治站位，强化政治引领，将本次宣传教育作为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑的重要举措，作为加强和改进思想政治工作的重要载体，与深入贯彻中央八项规定精神学习教育结合起来，与高质量启动实施新时代立德树人工程贯通起来，与本地区、校内外的优质教育资源和特色品牌工作联动起来，高度重视、专题部署、细化方案。各地各高校要明确牵头部门和责任人，按时反馈宣传教育联系人信息表。

  （二）完善组织机制。各地教育工作部门要发挥牵头作用，做好总体安排，各地各有关部门要立足自身优势，协助做好育人资源挖掘、宣讲联络对接、实践探访保障、成果转化利用等工作。各高校要突出问题导向、目标导向、效果导向，充分发挥“一站式”学生社区、党团支部、学生组织及抗战有关纪念设施、红色文化弘扬基地、爱国主义教育基地、国防教育基地等作用，切实用好《人民日报》、《求是》杂志等党报党刊资源，注重通过讲述身边案例、回应学生困惑、开展对比分析等将“陈情”与“说理”更好结合，不断充实教育内容、丰富教育内涵，在年底前开展不少于3场主题活动。各地各高校要加强动态评估，及时了解工作进展和学生反响，针对性改进完善举措，确保接地气、见实效。

  （三）把握正确导向。各地各高校要把握正确政治方向、舆论导向、价值取向，旗帜鲜明反对历史虚无主义等错误思潮，坚决反对和抵制各种错误观点，防止“低级红”“高级黑”。要严格落实中央八项规定及其实施细则精神，反对形式主义，力戒铺张浪费，不增加基层负担。牢固树立安全意识，坚持底线思维，加强对集中性活动和有关活动场所的安全管理，扎实做好风险防范和应对处置，确保活动在安全有序开展中取得实实在在的效果。

  （四）强化宣传推广。教育部将强化平台支撑，协同中央广播电视总台、人民网、新华网等媒体开展综合宣传、加强集中推介，组织教育系统、共青团系统媒体矩阵全方位联动，依托国家智慧教育公共服务平台，推出一批优秀作品。各地各高校要积极协调地方宣传部门和主流媒体，用好网络新媒体技术，特别是短视频等形式，积极通过各类平台运营专项话题、展示优秀作品等，广泛宣传、重点报道，提升宣传教育影响力，营造强大声势。

教育部办公厅 中央党史和文献研究院办公厅 人民日报社办公厅

退役军人事务部办公厅 全国总工会办公厅

共青团中央办公厅 全国妇联办公厅

2025年10月11日

 “塑行”教育是培育学生品格、塑造良好行为习惯的重要载体，而红色精神则是滋养青少年成长的宝贵养分。为将“塑行”教育与红色文化传承深度融合，引导学生在精神洗礼中锤炼品格，我校特别邀请沙石峪讲解员走进校园，为全体学子带来一场深刻的红色精神宣讲。

宣讲采用“现场宣讲+全校直播”的形式。讲解员以生动的语言、真挚的情感，回溯沙石峪那段“万里千担一亩田，青石板上创高产”的奋斗历程。一个个鲜活的故事，使学生们明白了今日的幸福生活来之不易，激励着大家以更坚定的信念、更踏实的行动投入到学习与生活中。

此次红色精神宣讲活动，是我校“塑行”教育的生动实践。未来，学校将持续挖掘红色资源，开展更多形式多样的德育活动，让红色精神成为培育学生良好品格、塑造优秀行为的强大动力，助力少年们在红色滋养下成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

审核：孟凡正 刘大鹏

编辑：高玉鑫

校对：闫国月

来源：遵化职校

政教处

近日，丰南区职教中心负责招生专业的领导在合作对接企业河北华通线缆集团股份有限公司与部分企业领导和2023级贯通培养“2+2+2”数控专业的实习学生就做好实习工作开展情况进行了座谈。

在座谈会上，学校领导从专业建设的全局视角，系统阐述了该专业的育人成果与行业优势，通过对比区域制造业人才缺口数据，指出数控专业毕业生在精密加工、智能制造等领域具有不可替代的就业竞争力，有效消除了学生对学无所用的担忧。在肯定学生已掌握技能基础上，校领导提出了三点期望：一是要树立大国工匠的职业信念；二是保持技术迭代的敏锐度，主动学习技能操作；三是发挥校企纽带作用，及时反馈改进建议。发言最后特别强调，学校将持续优化实习保障机制，通过驻厂教师定期巡访、线上答疑等支持体系，确保学生实习工作得以顺利进行。企业领导从行业发展趋势切入，全面介绍了企业的技术实力与人才培养优势。肯定学生在实习工作成果表现，激发了学生的职业自豪感。学生代表在发言中真挚表达了对校企双方培养支持的感激之情，特别提到企业导师手把手传授技能技巧，以及学校驻厂教师协助解决问题的温暖细节。在分享实习收获时，面对未来，学生们展现出积极进取的态度，表示将珍惜在企业实习时间，重点突破技能短板，同时承诺以师兄师姐为榜样，在接下来的工作中为校企争光。

本次座谈会通过校企生三方深度对话，实现了教育链、人才链与产业链的有机衔接。校方从专业建设角度强化了学生的职业认同，企业方以产业前沿拓展了学生的职业视野，而学生的实践反馈则为优化人才培养方案提供了鲜活样本。这种多方协作的沟通模式，不仅有效缓解了实习初期的适应性焦虑，更印证了产教融合的育人价值。

来源：丰南职教中心

金秋十月，硕果满枝；赛场砺剑，锋芒尽显。2025年10月14日下午，丰南区职教中心（丰南高级技工学校）在校操场隆重举行2025年技能节暨市级以上技能竞赛获奖学生表彰大会。全校师生齐聚一堂，共同分享丰收的喜悦，这是一次对精湛技能的最高礼赞，也是对工匠精神的深刻诠释。学校党总支书记杜亦国，党总支副书记、校长韩振天，党总支委员、副校长董立群，党总支委员、副校长李春江，党总支委员、副校长田明，党总支委员张剑林，校长助理、办公室主任郑少东，以及学生处、产教融合处、德育处、教务处等部门负责人出席本次大会。大会由张剑林同志主持。

会议伊始党总支委员、副校长董立群宣读了表彰决定，教务处主任张善瑞主任宣读了获奖学生名单。大会依次对在技能节、唐山市赛、河北省赛乃至世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中取得优异成绩的学子们进行了表彰。获奖学生分组上台，由校领导分别为其颁奖。每一张证书，都是勤学苦练的见证；每一块奖牌，都凝结着拼搏进取的汗水。这些荣誉不仅是对同学们专业能力和职业素养的充分肯定，更是学校“厚德博学，强技达志”校训精神的生动体现，展现出新时代职教学子扎实的技能功底与昂扬的精神风貌。

图一  李春江副校长为获得河北省职业技能大赛一等奖的学生代表颁奖

图二  韩振天校长为获得世界职业技能大赛银奖、铜奖的学生颁奖

荣誉的背后，是师生的共同努力和薪火相传。颁奖仪式后，获得国赛铜奖的23平面设计2班的马十一同学作为获奖学生代表发言，分享了其备赛参赛的心路历程与收获感悟。指导教师代表董卫东老师则深情讲述了陪伴学生成长、倾心指导的点点滴滴，表达了对学子们未来发展的殷切期望。

最后，校领导杜亦国书记作总结讲话。他首先向所有获奖同学表示热烈祝贺，并向辛勤付出的指导老师及各保障部门致以衷心感谢。他高度赞扬了同学们从校赛到国赛一路走来所展现出的扎实功底、稳定发挥和卓越风采，指出成绩的背后是无数日夜的专注与汗水。同时，他对全体同学提出四点期望：一要目标明确，树立远大理想；二要坚定信心，勇攀技能高峰；三要动手动脑，做到知行合一；四要锤炼品格，涵养职业精神。他勉励大家珍惜伟大时代，保持热爱，不断超越，在技能报国的时代大潮中书写精彩篇章。

图三  杜亦国书记总结讲话

大会在热烈掌声中圆满落幕。此次表彰大会不仅是一次荣誉的授予，更是一次精神的洗礼和动员。它极大地激发了全校学生崇尚技能、学习技能、投身技能报国的热情，今天我们在校园里苦练技能，明天我们将在各行各业成为栋梁，让我们以此次表彰大会为新的动力，传承工匠精神，谱写无愧于时代的职业华章，必将进一步推动学校技能人才培养工作迈向新台阶。

“技能强国、强国有我！我们，未来可期！”

来源：丰南职教中心

2025年10月11日下午，丰南区职教中心（丰南高级技工学校）第39期班主任工作经验交流会在学校报告厅召开。学校副校长李春江、德育处主任郑立艳、副主任徐静、各专业领导及全体班主任共同参与了本次育人智慧的盛宴。会议由德育处副主任徐静主持，现场气氛热烈，三位来自不同专业部的班主任依次登台，分享了他们风格迥异却同样充满教育智慧的带班理念与实践。

首位分享的是现代服务部的石秀琪老师，她以《以爱育心，亦师亦友共成长》为题，诠释了“温柔而坚定”的育人风格。她提出，班主任要“以身作则，正己化人”，用自身行为潜移默化地引导学生；要善于构建“班委管组长、组长管组员”的闭环自主管理模式，敢于放手，让学生成为班级的主人；更要“以爱育心”，通过真诚的沟通发现每个学生的闪光点，并与家长结成“育人统一战线”。她动情地说：“他们就像是我的家人，我愿意为他们付出一个老师，一个家人应当且能够付出的！”其真挚的教育情怀令人动容。

机电工程部的李丹丹老师以《接纳学生，与自己和解》为主题，分享了其从教多年来的心路历程与成长蜕变。她通过“一米九大男孩在脸盆里放花生皮”和“假期不断兼职的贫困家庭学生”等生动案例，娓娓道来自己如何从最初的困惑、生气，逐渐走向理解与接纳。她深刻地认识到，教育需要接纳学生及其家庭的实际情况，并在此基础上与自己作为教师的“气”和解，做到“遵规守纪，端正个人行为”，在合规合法的前提下做好育人工作。她的分享充满了教育的温度与教师自我成长的哲思。

机械与汽车工程部的梁云磊老师则带来了题为《做一个带有“匪气”的“坏”班主任》的独特分享。他幽默地自称所带班级“既不先进也不优秀”，却以清晰的逻辑阐述了其高效的管理哲学。他强调要将校规校纪“落地转化”，让学生在校园内就建立起“行为-后果”的对应认知，为适应未来社会奠定基础。他推行“政令统一”原则，树立班主任权威，同时巧妙发挥班干部的“桥梁”作用，降低管理阻力。他主张有策略地塑造“教育威慑”，并通过“冷处理”或“将处理权交还集体”等方式，实现“以集体力量管集体”的高效管理，展现了其粗犷风格下蕴含的深刻教育智慧。

三位班主任的分享结束后，副校长李春江作了总结讲话。他对三位老师的精彩分享和全体班主任的辛勤付出给予了高度肯定。他指出，石秀琪老师的“爱”、梁云磊老师的“法”、李丹丹老师的“悟”，共同构成了丰南职教中心班主任队伍多元而优秀的育人图景，希望全体班主任能以此次交流会为契机，相互学习，共同进步，不断提升育人水平。

本次经验交流会在热烈的掌声中圆满落幕。它不仅是一次经验的分享、智慧的碰撞，更是一次力量的凝聚。全体班主任老师必将带着新的思考与收获，继续在立德树人的征程上深耕不辍，携手谱写丰南职教中心德育工作的新篇章。

撰稿：王新颖

摄影：徐静

供稿：丰南职教中心

德育处

近日，丰南职教中心举行了新调入教师交流会。学校副校长李春江、德育处主任郑立艳、副主任徐静以及10名从中小学新调入的教师共同参加了此次会议。会议由德育处主任郑立艳主持。

随后，副校长李春江向新教师们详细解读了当前职业学校教师所享有的各项利好政策与发展机遇。他指出，国家高度重视职业教育，职教教师不仅在专业发展、职称评定等方面拥有更广阔的空间，也有更多参与实践、校企合作及技能提升的机会。李校长鼓励新教师们坚定信心，立足岗位，在职教舞台上施展才华、实现价值。

在交流互动环节，新教师们立足岗位实际，围绕教学安排、专业路径与学生管理等现实关切畅谈困惑、共话成长。李春江副校长与郑立艳主任认真倾听、悉心指导，以政策解读释疑、以实践经验解惑，现场交流深入、氛围融洽。

此次交流会有效增强了新教师的归属感和团队认同，为学校师资队伍建设夯实了基础。新教师们一致表示，将以本次活动为契机，尽快完成角色转换，积极融入学校发展大局。学校将持续搭建成长平台，完善培养机制，引导新教师在职业教育沃土中扎根成长、砥砺前行，共同为提升办学质量和推动学校高质量发展贡献新生力量。    

撰稿摄影：徐静

来源：丰南职教中心

10月18日，国家开放大学教授、中国教育技术协会副秘书长、教育部职业教育信息化教学指导委员会副秘书长单丛凯、中国教育技术协会中职专委会秘书长王纯刚、北京思越教育科技有限公司副总经理刘华涛莅临我校，围绕数字校园建设与数据治理工作开展专题考察，校长陈加光、副校长李朝红及相关部门领导陪同。

数字校园 实地观摩

协会领导实地观摩了我校大数据控制中心，教务处主任胡利详细汇报了关于我校数字校园建设省级示范校申报过程、师生数字素养提升途径及效果、基于数字校园应用的教育教学数据治理等内容。与会专家对我校数字校园与全域数据治理分析系统运行、相关功能模块建设情况有了深入了解。

数据治理 探讨交流

在IT产教中心一层会议室，双方围绕数据安全治理、信息技术与人才培养、校企深度融合等话题进行交流。单教授对人工智能背景下，职业教育升学就业挑战、信息化建设下中职生人才培养方向、创新信息化校企产教深度融合等多方面提供建设性指导意见。‍

陈加光校长介绍了我校作为河北省首批数字校园建设示范校，在信息化办学理念、数字校园建设、紧扣职业教育特点将“标准化、信息化、数智化、系统化”深度融入教育教学实训应用的实践路径，并结合单教授的指导方向，对学校信息化转型发展方向提出构想。

李朝红副校长阐述了数字校园平台在教育教学领域的显著成效。数字校园与数据治理系统通过覆盖“招生-培养-就业”全链条，提供数据实时采集清洗和建模分析，在推进学校教学改革、掌握学生知识水平、精准匹配教学资源、协助教师灵活教学等方面起到重要作用，平台与系统建设不仅为学校科学制定人才培养规划提供了数据支撑，也切实提升了学校的办学水平和育人成效。

胡利主任对《中职全域数据治理驱动教学管理现代化范式的革新与实践报告》做出汇报，讲解了以“数据驱动教育变革”为核心，打通教学、管理、服务等领域的数据壁垒，从“经验管理”到“数据智治”的范式跃迁。

中国教育技术协会领导对我校的数字校园建设实践成果给予了高度评价，双方围绕通过信息化手段强化人才培养、探寻职业教育路径突破、钻研信息化教学手段、数据管理与人才发展关系等话题展开深入交流。

深化数治谋新篇，精育人才筑根基。此次考察交流为我校持续深化数字校园建设，进一步完善数据治理机制起到了推动作用。未来，我校将不断推动“信息化”与职业教育各环节深度融合，逐步探索符合职业教育发展规律、适应数字经济需求的“数治化”创新路径，为培养更多具备数字素养与专业技能的高素质技术技能人才奠定坚实基础。

文字：韩美惠

图片：韩美惠

审核：梁震英 胡利

编辑：韩美惠

来源：唐山一职专

10月15日下午，滦南职教中心、滦南二中职普融通班高三年级召开月考分析及交流会。滦南二中副校长张雪梅、主任王秀宽、副主任张建春，滦南职教中心基础部部长王伟，高三年级融通班任课教师及学生参会。 

会上，部长王伟首先通报本次月考整体情况，用数据直观呈现班级优势与不足。他详尽地分析了学校近年来对口高考成绩及参加对口高考的优势，介绍了各个专业的高考前景和就业方向，鼓励学生充满信心，全力打赢明年的职普融通班高考之战。

副校长张雪梅在总结讲话中肯定了高三年级融通班教师团队的前期努力，她强调高三冲刺阶段，面对挑战，全体师生要百折不挠，逆流而上，坚持正确方向，持之以恒，要让每一次考试都成为融通知识、提升能力的跳板。

此次分析交流会，明确了下一阶段备考重点，为高三年级职普融通班精准冲刺指明方向。全体师生将以本次月考为契机，理性分析，查摆问题，找准对策，提升学习成绩，推进职普融通教育教学工作取得更大进步。

作者：刘畅、闫恺

来源：滦南职教中心

基础部

10月12日—15日，滦南职教中心基础部开展了“青蓝工程”听评课活动。基础部部长王伟，副部长张鲲、李树满、冯平平，全体指导教师、青年教师参加活动。

汤泽宇等15位青年教师在师傅的指导下，认真钻研教材，用心设计授课教案，致力于打造最优质的课堂。在滦南职教中心基础部和滦南二中、滦南四中职普融通班的课堂上，他们以饱满的热情和扎实的专业素养展示了各自的教学风采，赢得了领导和指导教师的一致好评。

部长王伟对青年教师的汇报课给予了高度评价，他指出，本次活动中，青年教师展现出极强的学习主动性与成长潜力，既能快速吸收骨干教师的教学经验，又能结合新时代教育理念融入个人思考，在课堂细节处理、学生引导方式上呈现出鲜明的青春活力与创新意识。

此次青蓝听课活动，是师者匠心的薪火相传，也是教学智慧的破壁生长。当“青衿”怀志问道，“蓝衫”倾囊相授，不仅让徒弟在观摩中拔节成长，更让师傅在分享中沉淀思考。基础部将持续以“青蓝工程”为纽带，让经验在交流中传承，让创新在碰撞中萌芽，以教师队伍的专业成长为笔，书写学校教育高质量发展的崭新篇章。

作者：刘畅、闫恺

来源：滦南职教中心

基础部

近日，丰润职教中心机电技术部举行了“墨香润校园 笔韵展风采”为主题的学生硬笔书法比赛。

比赛现场，选手们神情专注，运笔流畅，统一书写毛泽东主席的经典作品《念娇奴.赤壁怀古》，同学们将对书法艺术的热爱融入到每一个笔画之中，用书法表达对老一辈无产阶级的怀念和敬仰，一幅幅作品或清秀隽美，或刚劲有力，充分展现了职教学子扎实的书写功底和积极向上的精神风貌。

经过激烈角逐和评委教师的评审，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖20名。

此次硬笔书法比赛，不仅为学生提供了一个展示自我的平台，更让学生感受到了硬笔书法的独特魅力，激发了学生对传统书法艺术的兴趣，也是机电技术部硬笔书法社团平时训练成果的集中展示。今后，学校继续开展更多丰富多彩的社团活动，助力提升学生的综合素质。

来源：丰润职教中心

10月15日，丰润职教中心医学幼教部学生广场舞大赛画下完美句号。作为学生广场舞社团特色活动与阳光体育大课间成果的融合展示，近500名选手用灵动舞姿诠释青春活力。各班级的集体展示与创意火花交织，成为2025年金秋最滚烫的青春注脚。

经过激烈的角逐，12支团队在舞台上展开终极对决。最终通过专业评委打分与现场观众投票，评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

这场广场舞大赛，以灵动舞姿解锁医学幼教部三个专业学生的独具匠心——护理学子的舞步里，藏着指尖传递生命温度的温柔；保育团队的道具翻飞间，跃动着守护童心的烂漫；航空方阵的铿锵步履中，彰显着坚守职业信仰的坚定。这不仅是校园文化创新的鲜活实践，更让丰职学子将赛场的协作与激情，熔铸为明日服务社会的力量。“健康、快乐、和谐”的广场舞精神，必将助力学生们刻苦学习、精炼技能，在人生舞台上，舞出职教学子独有的青春担当。

来源：丰润职教中心

青春逢盛世，奋斗正当时。为加强学校共青团组织建设，筑牢青年学生的理想信念根基，锻造党的忠实后备力量。10月14日下午，滦南县职业教育中心举行了2025-2026学年度第一学期团校开班仪式。

校团委书记张杰首先对中国共产主义青年团做了全面介绍，详细解读了《滦南县职业教育中心团校工作章程》。他强调，共青团作为党的助手和后备军，肩负着团结带领广大青年为党的事业而奋斗的光荣使命。他要求全体团校学员珍惜学习机会，不断提高思想政治觉悟，努力成长为新时代的优秀青年。

校团委书记张杰做全面介绍

随后的主题团课上，王琪玥老师从1922年5月5日中国社会主义青年团第一次全国代表大会讲起，深情讲述了25名平均年龄不到28岁的年轻人齐聚广州，开启中国青年运动新篇章的历史。她通过丰富的历史案例，向学员们展现了不同历史时期中国青年如何回答时代之问，并引用习近平总书记在党的二十大报告中的寄语，为学员们指明了方向。

王琪玥老师讲团课

张杰书记在总结中寄语学员们，回答“明天之问”必须“有理想”，把个人奋斗的“小目标”融入党和国家的“大蓝图”；必须“敢担当”，在新时代新天地中施展抱负、建功立业；必须“能吃苦”，在艰苦环境中历练锻造，练就担当的宽肩膀；必须“肯奋斗”，拒绝“躺平”，以永不懈怠的奋斗姿态谱写青春，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。

撰稿：吴一丹

来源：滦南职教中心

政教处 

2025年10月14日，滦南县职业教育中心组织全体班主任开展了一场以“智慧校园平台操作与应用”为主题的专项培训。本次培训旨在进一步提升班主任信息化管理能力，推动智慧校园系统在班级管理、学生服务等方面的全面落地，助力学校数字化转型迈向新台阶。

培训内容涵盖智慧校园平台的多种实用功能，包括学生报到管理、寝室分配与调寝、学籍信息维护、请假审批、人脸照片采集、密码重置等十余项核心操作。通过网页端与手机APP端的同步讲解与实操演示，参训班主任们系统掌握了平台的使用方法，为今后高效、精准地开展班级管理工作奠定了坚实基础。智慧校园平台不仅提升了管理效率，也增强了家校协同育人的能力。学校信息中心负责人介绍，本次培训是学校推进“智慧校园”建设的重要一环，未来将持续优化平台功能，开展更多针对性培训，打造一支既懂教育又懂技术的现代化班主任队伍。

此次培训的成功举办，标志着滦南县职业教育中心在数字化校园建设方面又迈出了坚实一步，

作者：宋姗姗

排版：李江涛

校对：刘景艳

审核：周安会 崔春光

来源：滦南职教中心

信息中心

为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，积极推进“1+X”证书制度试点工作，达到“中职院校学历教育和职业技能并重发展”的要求，9月27日，丰润职教中心组织开展“1+X”幼儿照护职业技能等级（初级）证书考试，医学幼教部2024级30名学生参加了此次考试。

考评工作严格遵循教育部相关标准与规范，为确保考评工作顺利开展，学校成立了专项工作小组，制定了详细的考务方案与应急预案。在学校领导的高度重视和各部门的通力协作下，整个考评过程组织严谨、秩序井然、公平公正，圆满完成了既定任务。

本次考试分为理论考试和实操考试两部分，全面考查学生对幼儿照护知识与技能的综合运用能力。

理论考场

考生们冷静思考、认真作答，展现出扎实的专业知识储备。

实操考场

考生们精神饱满，操作规范。在“海姆立克急救法”、“调皮的豆子”、“语言活动《静夜思》”等考核项目中，他们动作娴熟、语言亲切、充满爱心，充分体现了中职学子良好的职业素养和技能水平。

本次考评不仅是对学生技能水平的权威认证，更是对接省市校三级技能竞赛标准、检验专业教学质量的关键环节。学校将以此次考评与竞赛衔接为新起点，持续深化“三教”改革，推动“1+X”证书制度与专业建设深度融合，切实为婴幼儿照护领域培养能赛会用的高素质技能人才。

来源：丰润职教中心

金秋绘彩襄盛会，青春砺志耀赛场。值此丹桂飘香、风清气爽之际，唐山市第一职业中专在操场举行2025年秋季趣味运动会。全体师生以昂扬之姿共赴这场体育盛宴，让素质教育的阳光洒满每一寸拼搏的土地。学校领导班子及相关部门领导出席开幕式，思政处邰晓晓老师主持。

方阵检阅

部分班级入场队列

激昂进行曲声中，国旗班队员身着挺括制服，步履铿锵护卫五星红旗缓缓前行，各班方阵紧随其后，统一着装、步伐整齐跑过主席台，每一步都踏响成长的节拍。“技能立身，体魄铸魂！”“青春无畏，逐梦扬威！”口号声浪震彻云霄，喊出了中职生独有的意气风发；矫健的身姿，似初升朝阳般映出朝气蓬勃。

升旗仪式

升旗仪式开始，全场肃立。五星红旗随国歌冉冉升起，如一团炽热的火焰跃然晴空，全体师生昂首挺胸，目光灼灼望国旗，爱国情怀与集体荣誉感在这一刻同频共振，为整场运动会注入庄重而神圣的底色。

校长致辞

陈加光校长慷慨致辞，表示学校以造就德技并修、身心健康的技术技能人才为培养目标，强调同学们不仅要在实训室里锤炼精湛技艺，在课堂上汲取知识养分，更要通过运动强健体魄、愉悦身心、锤炼品格，培养团队协作的精神。本次趣味运动会侧重“趣味”与“协作”，希望每一位同学放松身心、体验快乐，在轻松愉快的氛围中感受体育的魅力。陈校长对同学们提出三点希望：一是全体运动员安全参赛、文明参赛；二是全体裁判员和工作人员忠于职守、热情服务；三是全体观赛同学做文明、热情的观众。趣味运动会既是“活力课堂”的延伸，更是“五育并举”的生动实践，希望全体学子在趣味中强体魄、在竞技中悟成长，将赛场上的拼搏精神融入技能学习与未来人生。

代表发言

裁判员代表发言，将以公平为尺、以公正为衡，严守规则、恪尽职守，为比赛保驾护航。运动员代表发言，将尊重对手与裁判，赛出风格、赛出友谊，用汗水书写青春答卷。

单人跳绳：竞速度激情

部分选手比赛现场

比赛正式拉开帷幕。首个登场的单人跳绳比赛，瞬间点燃全场热情，运动员们手握绳柄，随哨声鸣响，迅速起跳！个个节奏稳健，爆发力十足，绳影轨迹如银弧翻飞。

双人跳绳：展默契之美

部分跳绳选手比赛现场

双人跳绳比赛，每对运动员并肩而立，两人同步屈膝、起跳，绳起绳落间步伐丝毫不差，默契的脚步节奏将“同心协作”的体育精神诠释得恰到好处。

长绳翻飞：聚团队协作

部分跳绳选手比赛现场

长绳比赛，续写默契与灵动。长绳如彩虹翻飞，队员们排成纵队，找准时机鱼贯而入，脚步欢愉如雀跃的音符，或轻快弹跳，或稳步穿梭。

拔河竞技：凝集体之力

部分拔河队伍比赛现场

拔河比赛，压轴登场。拔河运动员们紧握粗绳，脚蹬实地，身体后倾如拉满的弓，手臂青筋微显却眼神坚定。震耳欲聋的呐喊声如潮水般汹涌，将赛场热血推向高潮！绳中红标每寸偏移都牵动全场目光，此刻无关输赢，重要的是比赛过程中凝聚的集体聚合力。

颁奖时刻

激烈角逐后，评委公布比赛成绩，学校领导为获奖班级颁奖，表彰运动员们超越自我、团结协作、奋勇拼搏的体育精神。荣誉奖状会褪色，但赛场上的奋斗精神将成为大家一生的财富，也是中职学子未来立足岗位、逐梦人生的重要底色。

陈加光校长为突出贡献奖班级颁奖

魏杰副校长为队列一等奖班级颁奖

田梓良副校长为队列二等奖班级颁奖

李朝红副校长为队列三等奖班级颁奖

陈加光校长为拔河比赛选手颁奖

魏杰副校长为长绳比赛一等奖班级颁奖

田梓良副校长为长绳比赛二等奖班级颁奖

李朝红副校长为长绳比赛三等奖班级颁奖

运动点燃青春火，匠心筑梦向未来。此次秋季趣味运动会，既是我校素质教育与趣味活动深度融合的生动实践，也是中职学子青春风采与体育精神的集中展现。未来，我校将继续以体育为媒，以活动为桥，让学子们在技能锤炼与体魄锻造中双向赋能，在逐梦匠心的道路上，既怀“过硬本领”，亦有“强健体魄”，以青春之我、奋斗之我，书写新时代中职生的精彩篇章！

图片：党宣办

文字：韩美惠

审核：梁震英

编辑：马敬仪

来源：唐山一职专

深夜中的

守望相助

——记乐亭职校师德典范鄂华楠

近日，乐亭职校汽车工程系主任刘杰的办公桌上，多了一封饱含暖意的简短感谢信。这封信来自2025汽修就业班小范同学的家长，字里行间满是对该系鄂华楠老师以及两位同学的真挚感激，一段发生在深夜校园里的守望相助故事也随之被更多人知晓。

事件还原

故事发生在某个傍晚，同学们吃过晚饭后准备走进教室上晚自习。就在这时，2025汽修就业班的小范同学突然身体不适，呼吸困难、脸部麻木、下肢无力的症状让他难以正常行动，突如其来的身体异常也让他的心理变得焦躁不安。

彼时，鄂华楠老师正在系里值班，得知小范同学的情况后，鄂老师没有丝毫迟疑，第一时间放下手中的工作，快步赶往小范同学所在的教室。抵达教室看到小范同学苍白的脸色和焦虑的神情后，鄂老师首先轻声安抚他的情绪，温柔的话语如同定心丸，让小范同学逐渐平静下来。与此同时，鄂老师立刻拿出手机，拨通了小范同学家长的电话，详细告知家长孩子目前的身体状况、所在位置以及后续的安排，让家长能够及时了解情况并放心。

鄂老师叫来医务室老师，但医务室缺乏专业医疗设备，考虑到小范同学全身麻木无力的症状需要专业医疗人员诊断，鄂老师没有耽误时间，迅速联系车辆，准备将小范同学送往县医院进行进一步检查和治疗。在前往医院的途中，鄂老师始终陪伴在小范同学身边，不断与他交流，缓解他的紧张情绪，还细心地询问他身体是否有其他不适，时刻关注着他的状态。

抵达县医院后，鄂老师更是忙前忙后，一刻也不停歇。为了让小范同学能够尽快接受检查，她让同行的两位同学留在诊室陪伴小范同学，自己则拿着相关资料为小范同学挂号、向医生详细描述病情、陪同检查......

幸运的是，经过一系列检查，小范同学的身体并无大碍，这一结果让所有人都松了一口气。在检查过程中，小范同学的父母也匆匆赶到了医院。看到孩子状态平稳，得知检查结果无异常后，家长悬着的心终于放了下来。此时，鄂老师走上前，笑着对小范同学的父母说：“放心吧，孩子没啥事，一会检查完回家好好休息几天，很快就能恢复了。”简单的一句话，却充满了温暖与担当，让家长深受感动。

廿八年坚守

事实上，这样的暖心举动并非鄂华楠老师的偶然为之。自踏上三尺讲台以来，鄂老师已经在教育岗位上坚守了28年。28年间，她始终身体力行，将“爱生如子，爱岗敬业”的理念融入到日常的教育教学工作中，用自己的一言一行诠释着人民教师的责任与担当。

在学生眼中，鄂老师是值得信赖的“知心人”。每当学生有了心事，无论是学习上的困惑、生活中的烦恼，还是对未来的迷茫，都愿意主动找鄂老师聊聊。因为鄂老师总能耐心倾听他们的心声，用理解和包容的态度与他们沟通，精准地说到他们的心坎上，为他们排忧解难，指引方向。

在同事眼中，鄂老师是乐于助人的“好大姐”。每当有同事生病无法正常上课，鄂老师都会主动且爽快地说：“我替他上了吧”，毫无保留地分担同事的工作；面对系部安排的临时工作，鄂老师从不计较个人得失，总是尽心尽力地去完成，从不推诿；对于刚刚走上工作岗位的年轻教师，鄂老师更是倾囊相授，将自己多年的教学经验、班级管理技巧毫无保留地分享给他们，帮助年轻教师快速成长；当同事在工作或生活中遇到困难时，鄂老师也会第一时间伸出援手，主动想办法、出主意，尽自己最大的努力帮助同事解决问题。

28年的教育生涯，鄂华楠老师就像一束微光，在杏坛之上默默闪耀。她用深夜里的守望相助，温暖了学生的心灵；用28年的坚守与付出，诠释了师德的真谛。她的故事，也将激励着更多教育工作者，在平凡的岗位上书写不平凡的育人篇章。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

汽车工程系

致敬国旗

共庆祖国华诞

乐亭职校国庆节主题升旗仪式

金秋送爽，丹桂飘香。在中华人民共和国即将迎来76周年华诞的庄严时刻，乐亭职校全体师生齐聚小广场，举行主题升旗仪式。

国旗飘扬 初心弥坚

伴随着雄壮激昂的《义勇军进行曲》，升旗手振臂一挥，鲜艳的五星红旗冉冉升起，如同一团跃动的火焰，点燃了秋日的天空。全体师生行注目礼，高唱国歌，铿锵的旋律回荡在校园的每个角落，深植于每个人心中的是对祖国最崇高的敬意与最深沉的热爱。那抹迎风招展的中国红，是信仰的力量，是奋斗的号角，激励着每一位乐亭职校人砥砺前行。

汲取力量 砥砺前行

机电工程系主任助理洪艳老师发表国旗下演讲。她带领大家回顾中华民族76载峥嵘岁月，从烽火岁月到新中国成立，从改革开放到迈入新时代，细数“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、5G引领等辉煌成就，彰显磅礴中国力量，让师生倍感自豪。洪艳老师强调，如今的和平繁荣凝结着先烈的热血与生命，佳节之际更应铭记历史、缅怀英烈。她特别寄语同学们，爱国不是空洞口号，需以实际行动践行——要珍惜韶华勤学报国，夯实建设祖国的知识根基；遵守校规、锤炼品德，展现新时代青年风貌；胸怀家国理想，将个人成长融入国家发展蓝图。

德育为先 铸魂育人

学校班子成员宋宝军作总结讲话。他指出，国旗是国家象征，升旗仪式是爱国主义与集体主义教育的重要载体，凝视国旗是精神洗礼，唱响国歌是初心叩问，要求同学们深刻领会演讲内涵，将爱国情、强国志、报国行融入日常。他强调，职业教育肩负着培养人才、传承技能、促进就业的职责，希望同学们既要钻研专业技能、练就过硬本领，立志成为“大国工匠”；也要注重品德修养、践行社会主义核心价值观，成长为“四有”新时代青年，以实际行动为国旗增光，为中国梦贡献青春力量。

五星红旗指引方向，铿锵誓言凝聚力量。乐亭职校全体师生将以此次升旗仪式为新的起点，心怀对祖国的无限热爱与忠诚，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，投入到工作和学习中去，共同书写学校发展的新篇章，以优异的成绩向祖国76华诞献礼！

审核：聂文普

来源：乐亭职校

校团委